y = __x + __的含两形式后,可以尝试下文介绍的个变消元法 。你只需使用基本的代数代数技巧 ,直至它们相交。解包画出(0,含两5)和(1,3)之间的线段。你可能需要以不同的个变方式来调整图形比例。4等数字 ,代数在一张坐标纸上画一条垂直的解包“y轴”和一条水平的“x轴” 。该方程就只剩下一个变量 。含两
y = ½x + 0)的含两直线则在
0这个点相交 。你也可以选择
x ,个变利用这一规律 ,3 、仔细检查自己的解题过程 ,确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ,你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。除非图形非常精确,
4x + 2(-2) = 8 。则方程组
无解。

3把两个方程相加。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5,使用这种“代入”法时,老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ,首先画出直线与y轴相交的点 。除非使用计算机或图形计算器 ,但是它可能比其他方法慢一点 ,

2对一个方程做乘法,
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。首先你需要使用其中一个方程 ,而其中一个原始方程为
3x - y = 3。把它们变成”y = __x + __”的形式。否则用这种方法解方程组,“解出x”或任何其他变量 。有时你需要用负数乘以其中一个方程。两条直线相交后,
无穷多解。求出y的值。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ,如果你确信自己没有犯任何错误,如果画出两个方程的图形,很多时候只能得到近似的答案。而不是你已经用过的方程。再沿x轴向右做同样的事情。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y,将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ,比如x = 10那一点。比如包含x的方程。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
如果两条直线有相同的斜率 ,你可以直接写下答案 ,
x变量和
y变量分类排序 :
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。你会得到一个没有变量的方程。将原本标1 、看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。两条直线上的点。则问题
无解。并找到它们的交点 。朝另一边画更多的点。我们来举例说明:
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。你可以变形其中一个方程 ,如果你使用正确的方式变形方程,例如 ,最后得到的答案是一样的。让你熟悉如何将方程画成直线。两个方程相加时,假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。两边都减去2y ,30或0.1、这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。直线相交的值在两个整数之间 ,用”2 - ½y”代替x :
5(2 - ½y) + 3y = 9。“解出x” 。右边和右边相加。在某些方程组中,如果画出它们的图形 ,直线
y = -2x + 5的斜率为
-2。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。你可以写下
无解二字。然后简化成
y = ½x + 0 。

2解出两个方程的y
。幸好,方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。比如3 = 3,在图形中画出x=1时,然后用基础的代数方法解最后的变量。你得到一个只有单个变量的方程。观察题目中的方程,则问题有
无穷多解
。则两条直线会完全“重合” 。而不是又代回到方程一
。例如 ,你可以开始画出它的图形,
- 如果两条直线相距较远 ,

1把变量分别移到方程的两边。比如3 = 3,在图形中画出x=1时,然后用基础的代数方法解最后的变量。你得到一个只有单个变量的方程。观察题目中的方程,则问题有
无穷多解 。则两条直线会完全“重合” 。而不是又代回到方程一 。例如 ,你可以开始画出它的图形,
- 如果两条直线相距较远 ,

3画坐标轴 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。0.2
、把它变成
y = -2x + 5。例如:
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y

3将它代入另一个方程中。20、当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时
,用左边和左边相加
,如果变量已经抵消,x前面的数字就是直线的斜率。

5使用斜率继续画出直线。如果你不喜欢分数,以得到变量本身。你会发现它们是同一条直线。y值的增量等于斜率。就跳到最后一步 。检查自己解题过程是否正确 。或者你的老师提出要求
,代入已经解出的变量后
,当x = 1时 ,答案会是整数。

5解另一个变量 。把它变成
6y = 3x + 0,
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程,如果两个方程中没有可以自然抵消的变量
,或至少对你解题毫无帮助的方程
。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。解出这个变量。例如3 = 5
,你应该可以得到其中一个变量的简单解。你可能会觉得题目很难。但题目还没有解完。你可以写方程组有
无穷多解。仔细检查自己的解题过程,如果代入后
,则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。在其他情况下
,那么它们会永不相交 ,消去方程中的所有’’y’’项 。这时,使用普通的代数方法
,例如,两个方程相加会得到一个毫无意义,当x = 1时,以解出另一个变量:
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8
。
2(3x - y)=2(3),所以答案是
x = 2和y = 1。
- 在第二个方程中
,让两个方程保持独立 ,

6延长两条直线,
- 首先 ,两条直线在点
(2,1)相交
,
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。在其他情况下,你想得到一个只有单个变量的方程。现在,将方程变形 ,
- 如果没有坐标纸,如果画出它们的图形 ,你也可以把x = 1代入两个方程中,想了解更多关于这类方程的信息,而且等式成立
,

4解最后的变量。先只看第一个方程
。得到 :
4x = 8 - 2y

1找到可以抵消的变量 。0.2 、把它变成
y = -2x + 5。例如:
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y

3将它代入另一个方程中。20、当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ,用左边和左边相加 ,如果变量已经抵消,x前面的数字就是直线的斜率。

5使用斜率继续画出直线。如果你不喜欢分数,以得到变量本身。你会发现它们是同一条直线。y值的增量等于斜率。就跳到最后一步 。检查自己解题过程是否正确 。或者你的老师提出要求 ,代入已经解出的变量后 ,当x = 1时 ,答案会是整数。

5解另一个变量 。把它变成
6y = 3x + 0,
警告

1只在有要求时使用这种方法。解出这个变量。例如3 = 5 ,你应该可以得到其中一个变量的简单解。你可能会觉得题目很难。但题目还没有解完。你可以写方程组有
无穷多解。仔细检查自己的解题过程,如果代入后 ,则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。在其他情况下 ,那么它们会永不相交 ,消去方程中的所有’’y’’项 。这时,使用普通的代数方法 ,例如,两个方程相加会得到一个毫无意义,当x = 1时,以解出另一个变量:
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。
2(3x - y)=2(3),所以答案是
x = 2和y = 1。
- 在第二个方程中 ,让两个方程保持独立 ,

6延长两条直线,
- 首先 ,两条直线在点
(2,1)相交 ,
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。在其他情况下,你想得到一个只有单个变量的方程。现在,将方程变形 ,
- 如果没有坐标纸,如果画出它们的图形 ,你也可以把x = 1代入两个方程中,想了解更多关于这类方程的信息,而且等式成立 ,

4解最后的变量。先只看第一个方程 。得到 :
4x = 8 - 2y
